Ikäjohtamisella työn imua : laadullinen tapaustutkimus iän huomioimisesta asiantuntijoiden johtamisessa
Korhonen, Kati (2023)
Kandidaatintutkielma
2023
School of Business and Management, Kauppatieteet
Kaikki oikeudet pidätetään.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe202401152694
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe202401152694
Tiivistelmä
Tämän kandidaatintutkielman tarkoitus on selvittää, millaista ikäjohtamista asiantuntijatyöntekijä tarvitsee voidakseen kokea työn imua. Tutkimuksen tavoitteena on saada selville, onko johtamisen avulla annettavan tuen tarpeella asiantuntijan iän mukanaan tuomia eroavaisuuksia. Tutkimuksessa selvitetään myös, miten johtamista kannattaisi sisällöllisesti kohdentaa työntekijän iän ja yksilöllisen tarpeen mukaan.
Tutkimus on toteutettu laadullisena teemahaastatteluna. Haastatellut henkilöt ovat lappeenrantalaisen peruskoulun opettajia, jotka jaettiin neljään ryhmään syntymävuosikymmenen perusteella. Tämä mahdollisti eri-ikäisten ryhmien vertailun toisiinsa. Aineisto analysoitiin käyttämällä teorialähtöistä sisällönanalyysia.
Tutkimus osoitti, että kaikenikäiset opettajat tarvitsevat esimiestukea, kuulluksi tulemisen tunnetta, vaikutusmahdollisuuksia työtään koskevassa päätöksenteossa sekä yhteisöllisyyden kokemusta. Tutkimuksessa ilmeni kuitenkin, että eri-ikäisillä henkilöillä on ikään ja työuran vaiheeseen liittyviä eroavaisuuksia johtamisen tarpeessa. Väärin kohdennettu johtaminen aiheuttaa ylimääräistä kuormittumista tai työhön tylsistymistä. Tuen kohdentaminen asiantuntijan tarpeen mukaan lisää työn imun kokemista, tehostaa työskentelyä sekä vähentää työpaikan vaihtamisen suunnittelua. Tutkimuksen tuloksilla on merkitystä koko organisaation hyvinvoinnin ja tuottavuuden kannalta.
The purpose of this bachelor’s thesis is to describe what kind of age management a professional employee needs to be able to experience work engagement. This study investigates if there are any differences in need of leadership caused by age. It also attempts to identify how to target leadership according to employee’s age and individual needs.
The research data were collected using qualitative semi-structured interviews. The interviewees were teachers in a comprehensive school in Lappeenranta. They were divided into four groups according to their decade of birth. This made it possible to compare different age groups. The research data were analyzed using theory-based content analysis.
This study showed that teachers in every age group need the support of the supervisor and the feeling of being listened to and opportunities to influence in job-related issues and the sense of community. However, the study showed that different age groups have differences in the need of leadership based on their age and the point of their career. Incorrectly targeted leadership actions overburden or bore out employees. Targeting the leadership according to the needs of the professional employee will increase work engagement and decrease employee turnover intentions. The result of this study is important for the well-being and the productivity of the entire organization.
Tutkimus on toteutettu laadullisena teemahaastatteluna. Haastatellut henkilöt ovat lappeenrantalaisen peruskoulun opettajia, jotka jaettiin neljään ryhmään syntymävuosikymmenen perusteella. Tämä mahdollisti eri-ikäisten ryhmien vertailun toisiinsa. Aineisto analysoitiin käyttämällä teorialähtöistä sisällönanalyysia.
Tutkimus osoitti, että kaikenikäiset opettajat tarvitsevat esimiestukea, kuulluksi tulemisen tunnetta, vaikutusmahdollisuuksia työtään koskevassa päätöksenteossa sekä yhteisöllisyyden kokemusta. Tutkimuksessa ilmeni kuitenkin, että eri-ikäisillä henkilöillä on ikään ja työuran vaiheeseen liittyviä eroavaisuuksia johtamisen tarpeessa. Väärin kohdennettu johtaminen aiheuttaa ylimääräistä kuormittumista tai työhön tylsistymistä. Tuen kohdentaminen asiantuntijan tarpeen mukaan lisää työn imun kokemista, tehostaa työskentelyä sekä vähentää työpaikan vaihtamisen suunnittelua. Tutkimuksen tuloksilla on merkitystä koko organisaation hyvinvoinnin ja tuottavuuden kannalta.
The research data were collected using qualitative semi-structured interviews. The interviewees were teachers in a comprehensive school in Lappeenranta. They were divided into four groups according to their decade of birth. This made it possible to compare different age groups. The research data were analyzed using theory-based content analysis.
This study showed that teachers in every age group need the support of the supervisor and the feeling of being listened to and opportunities to influence in job-related issues and the sense of community. However, the study showed that different age groups have differences in the need of leadership based on their age and the point of their career. Incorrectly targeted leadership actions overburden or bore out employees. Targeting the leadership according to the needs of the professional employee will increase work engagement and decrease employee turnover intentions. The result of this study is important for the well-being and the productivity of the entire organization.